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按要求作文我们都知道“己所不欲,勿施于人”的道理,那么“己所欲”...[高三][语文]

2021-12-21   答题:高三语文(古老师)

【题目】按要求作文

我们都知道“己所不欲,勿施于人”的道理,那么“己所欲”是否应该广施于人呢?请写一篇文章说说你的看法。

要求:自拟题目;不要写成诗歌;全文不少于800字。

【答案】例文:          

己所欲,勿施于人

“己所欲”显然是个主观概念,所欲的往往是我们主观认可的、好的东西,可我们必须审问一下自己:什么是好?我认为的好就是好吗?

甚至,连这个“好”都是极具主观色彩的。“一千个人眼中有一千个哈姆莱特”,只有如莎士比亚的文字一般,是主观思想的反映,不具有侵略性的语言的呈现,才使之流芳百世。简言之,为何能施于人?其实就是一个找共鸣的过程,不单单是你“所欲”,就可以让人接受的。

“施”就是施加。一个自然的“施加”的流程是呈现出自己的思想观点、意图后经由他人的价值判断来决定要不要“被施”,这样的“施”最稳定也最长久。是将“己所欲”化成众人之所欲。而“己所欲,施于人”,则更像是一种不经省察的强加,是种脱节似的反自然行为。甚至,这会引发我们常挂在嘴边的种现象,叫作“思想绑架”。

很多时候,思想是被责怪的那个。人们会说:“这个思想太好了,太先进了,你必须得看看。”当我们迫切地需要被认同、被理解时,就会萌生出“思想绑架”的念头。而可想而知的是,几乎没有被绑的人质认同并赞赏绑匪的绑架做法,也就是说“所欲的”不仅未被认可,反而更令人厌恶,与获得认同的初衷显然是违背的。      

人们所熟知的一句话叫作:“己所不欲,勿施于人。”我自己不愿意要的东西,不愿意做的事情,也绝不推给别人,这是基于大众所认同的社会规范价值观,一种普遍的认知和感受而成为的一种基本的社会生存法则。

显然地,判断“好”比判断“恶”要困难许多。也就是说“己所欲,勿施于人”是更高的人生准则、处事要求。儒家有言,“君子和而不同”“君子周而不比”。其中提出的对君子的要求,其实就是“己所欲,勿施于人”的体现。强调了对双向的互相保留的认同,和不以结党营私为目的的“己欲”的表达。同样含有“施于人”的性质,却是“人欲所欲”的更高境界。

也许,“己所欲,施于人”是一种我们以为表达善意的习惯,但“欲”实际上是双向的,再卑微的棋子也有自己的想法,有时会拒绝执行你为它们设计的行为。

【解析】

审题:首先这是由古语生发的作文题目,我们首先要弄懂原句,然后再抓住命题的重点后半句进行解读。首先回答“己所欲”是否应该“广施于人”。要回答“是”还是“不是”,不能含糊或模棱两可。“己所欲”是否应该“广施于人”呢?关键看那“欲”是怎样的欲。“欲”分为恶欲和善欲,孔子所讲的“已所不欲,勿施于人”,那个“欲”对己来说是恶果,对己都是恶果,那就不要施加给别人。“已所不欲,勿施于人”,属于孔子哲学“仁”的范畴。那么,如果这个“欲”是善欲,会取得好的结果,还是应该广施于人的。因此,要具体问题具体分析。

那么,是善欲,是不是就一定会取得好的结果?这就要看方式方法了。如果方法不当,就不一定会取得好的结果。生活中不乏好心办坏事的情况。这样分析,就有一定的思辨色彩了,思维也可走向深入。

要注意,概念要界定清楚,比如说“欲”;另外,就是一定要客观、公正、理性地分析,不能情绪化或者观点一边倒。

立意:己所欲,勿施于人

“己所欲,勿施于人”是一种修养

己所欲,慎施于人

素材积累:1、有些人喜欢在朋友圈分享的习惯,影响了很多人。每天打开手机,大家就会看到很多条未读消息跃然手机屏幕,不看吧,不是那么回事,看吧,会让自己特别焦虑烦躁,看到那些在微信朋友圈里里无病呻吟的内容,看到那些喜欢显摆自己的自拍图片,看到那些自以为是的分享,你很想马上关掉手机。

2、美国对阿富汗战争,美国对伊拉克战争,以及美国对叙利亚战争,这些都是美国扛着所谓的人道、正义、民主的大旗,对别国的政治强加干预,最后弄的别国国破家亡。也是因为如此,恐怖主义才在这些年横扫全球,让普通民众也深受其害。美国人的做法就属于“己所欲,施于人”。

3、不管是恋人间,还是朋友间,还是父母亲人间,“己所欲,施于人”时常发生。我们能理解也许无法避免,但是我觉得我们可以在要求别人的时候稍微思考一下,到底这件事对方会不会喜欢。如果不喜欢,别把自己的东西强加在对方身上,如果我们真的这么做了,就是在埋下炸弹,一颗终有一天会爆炸,身边的人都离你而去的炸弹。

4、有的人明明滴酒不沾,但却要为了表现“好客”风范,不停地给别人敬酒,别人喝也不是,不喝也不是,场面弄得很尴尬,何必呢?还有,为别人夹菜,这种行为本身没有错,但不知你是否了解过别人的口味,倘若夹了别人有忌口的菜,会被人误以为是恶作剧,只会给别人留下坏印象!

酒敬与不敬,菜夹与不夹,对错无法评断,也没有什么评断标准,但是我们在做的时候要学会遵从一个原则。那就是给别人的东西,要以别人意愿为标准。要看别人自己是否愿意,而不能依据我们的标准来强加给别人。自己想要的,未必是别人需要的;“欲”包含个人看法,有着主观方面的内容和含义。施于人的正是拥有自己想要的事物时的个人看法。

结构本文作者旗帜鲜明地回答了“己所欲”是否应该“广施于人”的问题,认为“己所欲,勿施于人”。原因是“已所欲”带有主观因素,若“广施于人”,“已所欲”化成众人之所欲是“思想绑架”,更像是一种不经省察的强加,这一认识是相当深刻的。作者进一步指出,“已所欲,勿施于人”较之“己所不欲,勿施于人”是更高境界,强调了对双向的互相保留的认同,和不以结党营私为目的的“己欲”的表达,同样含有“施于人”的性质,却是“人欲所欲”的更高境界。思想周密,论证严谨,结构清晰。

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