【篇1】
一、目的和意义:
通过锻炼增强广大中小学生体质，提高对疾病的抵抗力，促进他们健康成长，是建立健康第一指导思想的具体表现，是教育事业的重要内容。以中小学生课外文体活动工程建设为载体，培养学生创新能力、实践能力和自觉锻炼身体习惯，规范中小学生课外文体活动内容和形式，推进课外文体活动科学化、制度化、规范化，逐步形成市文体特色，努力构建和谐校园、文明校园、活力校园。
二、具体安排:
体育技能:
具体组:(包括长跑、篮球、排球、乒乓球、集体操作、器械活动、踢毛毯、跳绳、棋类等游戏)
艺术特长:(包括合唱、竖笛、绘画等)
三、注意事项:
1.教育、科学和有趣的原则。课外文体活动要坚持育人宗旨，遵循教育规律和中小学生身心发展特点，学习音乐，学习音乐。
2.全面的原则。课外文体活动应与日常教育教学工作有机结合，与新课程改革相结合，与中小学生综合素质培养工作有机结合。课外文体活动的内容和形式丰富多彩，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需求，促进中小学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，在普及和提高的基础上形成良性发展的局面。
3、坚持主动主动与积极引导结合原则。在组织学员参加课外文体活动的过程中，需要老师的鼓励、引导，同时充分尊重学员的自选权和自主活动权，在组织活动时为学员营造自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。
4.坚持校内校外结合原则。要以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外有机结合，紧密配合家庭教育和社区教育，努力打造良好的课外教育环境。
5.坚持安全第一原则。课外文体活动的组织和实施过程中，要加强安全教育和管理，制定安全措施、应急措施和预防措施，避免事故发生。但是，必须防止以害怕事故为理由积极开展活动的倾向。
6、扩大宣传，营造氛围。
7、遇到天气等原因时，可以灵活调节。
【篇2】
一、活动的主题。
爱古典古诗文，做文明少年，背诵永恒的美文，提高传统文化。
二、参加者。
全班学生。
三、比赛形式。
球员依次按号背诵、班级集体背诵、随机抽查等多种形式。
四、背诵范围。
从一年级到四年级学习的古诗和自己收集的古诗。
五、评分标准。
(1)删除一分和最低分，计算的平均成绩是选手的最后得分。
(2)比赛得分满分100分，各得分可计入小得分后两位。
(3)审判手中必须有评分标准和评分表，评分结束后交给评分处。
(4)评分员根据评分表提出总分，将总分写入评分表。
六、比赛规则:
①学生按要求坐下，不得走动喧闹，保持会场秩序。
②所有同学都要认真听，一个选手背诵结束后要热情鼓掌，鼓励他。
七、报酬。
本次比赛根据评分总设置个人奖：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
