新学期开始小班课的主要教学任务是引导幼儿尽快适应幼儿园生活。从游戏开始，让幼儿感受到集体快乐，帮助幼儿尽快适应幼儿园的集体生活，缓解幼儿因与家人分离而产生的生理焦虑。-引导幼儿认识自己的班级，认识班级的老师和孩子，知道自己是哪个幼儿园的孩子。
1.在正常方面。
1.在老师的指导下，玩室外大玩具。
2.学会和同伴玩游戏，用礼貌的语言交往。
3.知道爱护用具和材料不会掉落，也不会丢失玩具。
二.在自我管理方面。
1.熟悉一天的活动环节，帮助幼儿提高自我服务能力，基本上可以自己吃饭、洗手、上厕所、睡觉，培养幼儿的自信、自尊心，让幼儿感受到成功的喜悦。
3.在认知方面。
1.引导幼儿认识自己的班级，认识班级的老师和孩子，知道自己是哪个幼儿园的孩子。
2.引导幼儿掌握基本的活动常规，搬凳子轻轻放置，可以安静地听故事。
3.引导幼儿知道杯子、毛巾架等物品的标记，知道一个人，不能随便使用别人的物品。
4.保护健康。
1.整理各活动场所的卫生工作，为幼儿创造温暖舒适的活动环境。
2.通过老师的说明，倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉接受早上检查的习惯，不带小东西入园。
5.在社会发展方面。
1.引导幼儿熟悉喜欢小班，想亲近老师，有什么事情可以积极地和老师说话，喜欢和伙伴一起活动，友好地交往，可以使用礼貌的语言。谢谢，对不起，没关系，不客气等。
6.身体的发展。
1引导幼儿认识自己的五官和身体各部位的名字，理解其用途，保护自己的身体，掌握自我保护的基本方法。
2.引导幼儿喜欢早上的活动、户外活动，灵活学习玩具的基本玩法，初步感受活动的乐趣。
具体措施:
1.在日常生活中，注意观察、及时引导，以儿歌、故事、游戏等形式注意，帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯。
2.以身作则，经常与幼儿使用文明礼貌用语，经常使用双语交流，帮助幼儿形成使用礼貌用语的习惯。
3.将安全知识放入主题活动，让孩子在学习中提高自己的安全意识。例如，在如何玩才安全的主题中，通过了解手和脚的用途，知道如何保护自己的身体。在其他活动中，通过照片、儿歌故事等多种形式，教育孩子不玩危险的东西，知道自我保护。
4.对于幼儿的个别情况，应与家长交流，形成共识，共同做好保育、教育工作。
5.注意幼儿的各种指导，发现有不良习惯的幼儿加强指导和帮助。
班级工作措施:
1.我班年龄小，工作中两位老师合作，合作，统一要求，加强幼儿一天的生活、学习常规培养，根据每月、每周的教育目标，有目的地进行教育。
2在工作中和教育中不断反省、改善，耐心听取多方面的意见，提高保育和教育质量。
3.在教育教育中不忘保育工作，保育结合，充分利用餐前对话和睡前对话等生活环节，加强培养幼儿良好的生活和行为习惯，加强自我保护意识、安全意识和英语应用能力的教育。
7.父母的工作。
1.利用家庭联系表定期向家长报告幼儿园的情况。
2.利用家长的接送时间进行日常家庭联系，让家长安心地把孩子交给老师。形成家庭联系的良好氛围。
3.做缺勤幼儿的工作，给不到一天的幼儿打电话商量，鼓励幼儿按时来园。
以上就是我们针对班级幼儿发展情况制定的本学期规划，希望在我们班组成员的共同努力下，在家长的配合下，孩子们健康快乐的成长。
