托福一对一案例分享，干货分析

今天给大家分享一个一对一的案例。

W同学首考阅读18分，之后我们仔细的分析了目前阅读方面存在的问题，主要有三点，一基础不够扎实，体现在单词容易混淆二练习量不够三对于题目和自己做题习惯的反思不够，因此后期我们制定了非常详细的备考计划，并且按照计划规定时间将做题情况发给我来检查，同时为了让他能够对题目和做题习惯有更好的思考，要求他自己将错题的思路写下来，通过这样的练习，他自己慢慢的也意识到习惯说比如读题不仔细的问题影响有多大，这样也有了改正的意识和动力，对于词汇方面还是要求他将词汇回归到文章中，通过文章来记忆。W同学自身也非常认真，因为相对而言我们的备考计划强度还是非常大的，在这段期间除了学校的课业还要兼顾托福，终于在这样的坚持之下，阅读提分至25分。 

听力包老师：W同学对考点内容是比较清楚的，可以头头是道的说出各种常见类型的考点和信号词。但是这种对考点的认知，无法在听到听力材料的时候熟练运用。所以我们针对每种类型的考点强化训练，更关注听力笔记上是否能呈现出与认知相符合的考点提示，提高听力笔记的利用效率。 

写作王老师：W同学首考写作相较其他单项来讲比较高，孩子对写作也有一点自信。孩子的理解能力还是很不错的，包括对于审题部分也很严谨，逻辑也不错。一开始分析考试问题时，发现孩子的语言表达部分还是有较明显的问题，很多时候表达跟不上中文思路。再加之语法问题比如简单的并列句缺少连接词，常用的话题词汇缺少，较多中式的不够地道的表达等，所以针对这些问题也量化了每天背诵的任务，包括一周一套作文的练习。一开始还是很有热情和背诵的势头，后来可能更重视阅读听力练习，考前大概完整的练习了五六篇的作文以及百来个常用短语的背诵。提高3分很大程度上可能也是因为阅读和听力单项的提高带来综合写作的提分，相信按照之前的任务能在考后坚持去提高语言会取得更好的结果！

 助教老师：W同学出分实在是令人开心的事情，在12月，W同学一共上了24节助教课。由于他的正课是12节，每个单项只有3节正课，所以考虑到正课老师在课堂上会有大量知识和方法的输入，所以助教课的内容就调整为配合正课老师的授课内容来做相应的练习，让学习和备考形成一个闭环，要求他真正掌握老师教的东西。W同学由于需要兼顾学校课程，来上助教课的时间就只能选择晚上。很多时候孩子都很疲惫了，但是他还是坚持跟我一起做练习，分析错误，并且改正。W同学的坚持令人感动，同时，付出也获得了相应的回报，达成了目标，这是再幸福不过的事情了。相信这不是他的终点，在掌握了正确的学习方法和练习方法之后，这只是一个开始，相信他以后会继续夯实基础，坚持练习和思考，从而取得更好的成绩！

追问
@薇芜薇歌: toefl是不是有针对初中生开设的培训课程？
老师回答: 针对初中生会开展小托福的学习培训，这样的课程安排主要是初中生作为北美高中留学的外语能力证明，另外也可以更好的根据小托福的辅导评估现阶段英语水平，读本科还要考act或sat和toefl，学习这个课程的目的也是为提高外语能力，为将来参加托福积累经验，课程辅导分为班级课和一对一培训，具体的课程安排各家机构都不一样，需要大伙互相比较。

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