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阅读下面的文字,完成各题...[高一][语文]

2021-12-21   答题:高一语文(顾老师)

【题目】阅读下面的文字,完成各题。

 

第三十七回      秋爽斋偶结海棠社 蘅芜苑夜拟菊花题

宝钗道:“菊花倒也合景,只是前人太多了。”湘云道:“我也是如此想着,恐怕落套。”宝钗想了一想,说道:“有了,如今以菊花为宾,以人为主,竟拟出几个题目来,都是两个字:一个虚字,一个实字,实字便用‘菊’字,虚字就用通用门的。如此又是咏菊,又是赋事,前人也没作过,也不能落套。赋景咏物两关着,又新鲜,又大方。”

湘云笑道:“这却很好。只是不知用何等虚字才好。你先想一个我听听。”宝钗想了一想,笑道:“《菊梦》就好。”湘云笑道:“果然好。我也有一个,《菊影》可使得?”宝钗道:“也罢了。只是也有人作过,若题目多,这个也算的上。我又有了一个。”湘云道:“快说出来。”宝钗道:“《问菊》如何?”湘云拍案叫妙,因接说道:“我也有了,《访菊》如何?”宝钗也赞有趣,因说道:“越性拟出十个来,写上再来。”说着,二人研墨蘸笔,湘云便写,宝钗便念,一时凑了十个。湘云看了一遍,又笑道:“十个还不成幅,越性凑成十二个便全了,也如人家的字画册页一样。”

宝钗听说,又想了两个,一共凑成十二。又说道:“既这样,越性编出他个次序先后来。”湘云道:“如此更妙,竟弄成个菊谱了。”宝钗道:“起首是《忆菊》;忆之不得,故访,第二是《访菊》;访之既得,便种,第三是《种菊》;种既盛开,故相对而赏,第四是《对菊》;相对而兴有余,故折来供瓶为玩,第五是《供菊》;既供而不吟,亦觉菊无彩色,第六便是《咏菊》;既入词章,不可不供笔墨,第七便是《画菊》;既为菊如是碌碌,究竟不知菊有何妙处,不禁有所问,第八便是《问菊》;菊如解语,使人狂喜不禁,第九便是《簪菊》;如此人事虽尽,犹有菊之可咏者,《菊影》《菊梦》二首续在第十第十一;末卷便以《残菊》总收前题之盛。这便是三秋的妙景妙事都有了。”

……

第三十八回      林潇湘魁夺菊花诗 薛蘅芜讽和螃蟹咏

宝钗也走过来,另拿了一只杯来,也饮了一口,便蘸笔至墙上把头一个《忆菊》勾了,底下又赘了一个“蘅”字。宝玉忙道:“好姐姐,第二个我已经有了四句了,你让我作罢。”宝钗笑道:“我好容易有了一首,你就忙的这样。”黛玉也不说话,接过笔来把第八个《问菊》勾了,接着把第十一个《菊梦》也勾了,也赘一个“潇”字。宝玉也拿起笔来,将第二个《访菊》也勾了,也赘上一个“绛”字。探春走来看看道:“竟没有人作《簪菊》,让我作这《簪菊》。”又指看宝玉笑道:“才宣过总不许带出闺阁字样来,你可要留神。”

说着,只见史湘云走来,将第四第五《对菊》《供菊》一连两个都勾了,也赘上一个“湘”字。探春道:“你也该起个号。”湘云笑道:“我们家里如今虽有几处轩馆,我又不住着,借了来也没趣。”宝钗笑道:“方才老太太说,你们家也有这个水亭叫‘枕霞阁’,难道不是你的。如今虽没了,你到底是旧主人。”众人都道有理,宝玉不待湘云动手,便代将“湘”字抹了,改了一个“霞”字。

又有顿饭工夫,十二题已全,各自誊出来,都交与迎春,另拿了一张雪浪笺过来,一并誊录出来,某人作的底下赘明某人的号。李纨等从头看起:

……

问菊

潇湘妃子

欲讯秋情众莫知,喃喃负手叩东篱。孤标傲世偕谁隐,一样花开为底迟?

圃露庭霜何寂寞,鸿归蛩病可相思? 休言举世无谈者,解语何妨话片时。

(  )菊

弹琴酌酒喜堪俦,几案婷婷点缀幽。隔座香分三径露,抛书人对一枝秋。

霜清纸帐来新梦,圃冷斜阳忆旧游。傲世也因同气味,春风桃李未淹留。

(  )菊

怅望西风抱闷思,蓼红苇白断肠时。空篱旧圃秋无迹,瘦月清霜梦有知。

念念心随归雁远,寥寥坐听晚砧痴。谁怜我为黄花病,慰语重阳会有期。

(  )菊

瓶供篱栽日日忙,折来休认镜中妆。长安公子因花癖,彭泽先生是酒狂。

短鬓冷沾三径露,葛巾香染九秋霜。高情不入时人眼,拍手凭他笑路旁。

……

众人看一首,赞一首,彼此称扬不已。李纨笑道:“等我从公评来。通篇看来,各有各人的警句。今日公评:《咏菊》第一,《问菊》第二,《菊梦》第三,题目新,诗也新,立意更新,恼不得要推潇湘妃子为魁了,然后《簪菊》《对菊》《供菊》《画菊》《忆菊》次之。”宝玉听说,喜的拍手叫“极是,极公道。”黛玉道:“我那首也不好,到底伤于纤巧些。”李纨道:“巧的却好,不露堆砌生硬。”

黛玉道:“据我看来,头一句好的是‘圃冷斜阳忆旧游’,这句背面傅粉。‘抛书人对一枝秋’已经妙绝,将(   )菊说完,没处再说,故翻回来想到未折未供之先,意思深透。”李纨笑道:“固如此说,你的‘口齿噙香’句也敌的过了。”探春又道:“……‘秋无迹’,‘梦有知’,把个(   )字竟烘染出来了。”宝钗笑道:“‘短鬓冷沾’,‘葛巾香染’,也就把(   )菊形容的一个缝儿也没了。”湘云道:“‘偕谁隐’,‘为底迟’,真个把个菊花问的无言可对。”李纨笑道:“你的‘科头坐’,‘抱膝吟’,竟一时也不能别开,菊花有知,也必腻烦了。”说的大家都笑了。

宝玉笑道:“我又落第。难道‘谁家种’,‘何处秋’,‘蜡屐远来’,‘冷吟不尽’,都不是访,‘昨夜雨’,‘今朝霜’,都不是种不成?但恨敌不上‘口齿噙香对月吟’、‘清冷香中抱膝吟’、‘短鬓’、‘葛巾’、‘金淡泊’、‘翠离披’、‘秋无迹’、‘梦有知’这几句罢了。”又道:“明儿闲了,我一个人作出十二首来。”李纨道:“你的也好,只是不及这几句新巧就是了。”

1文中括号内的字,填写正确的一项是(     )

A. 供、忆、簪 B. 对、忆、画

C. 对、梦、簪 D. 供、梦、画

2“喃喃负手扣东篱”一句中使用了某位古代诗人的典故,请从下面的诗句中找出涉及这位诗人的选项(      )

A. 丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。(杜  甫《秋兴》)

B. 冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。(黄巢《不第后赋菊》)

C. 秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。(元  稹《菊花》)

D. 荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。(苏  轼《赠刘景文》)

3《咏菊》内容上属于咏物诗,体裁上属于_________诗。

4李纨评诗:“《咏菊》第一,《问菊》第二,《菊梦》第三,题目新,诗也新,立意更新。”《问菊》的“问”乃题眼,请概括潇湘妃子在诗中“问”了“菊”哪些问题?《问菊》表达了潇湘妃子怎样的思想感情?请结合具体诗句分析。

【答案】

1A

2C

3律(或七言律)

4《问菊》一诗中问三个问题:菊花与谁一起隐居?菊花为何深秋才迟迟开放?深秋时分,菊花是否因大雁南飞、秋蝉鸣唱而有寂寞相思之感?“孤标傲世”、“何寂寞”、“可相思”等句表现了林黛玉既以清高孤傲自许,又渴望交流、期盼知音的矛盾纠结的心情。

【解析】

1本题考查词语的运用能力。解答本题应结合具体的语境分析,根据语境“未折未供之先”“秋无迹”“短鬓冷沾”等可知,这三处分别是供、忆、簪。故选A

2本题考查学生识记诗人及对典故的掌握理解能力。诗句“喃喃负手扣东篱”,结合“东篱”,想讯问秋天的情况大家都不知道,于是喃喃自语着轻轻去敲陶渊明家的门(好问问他是不是知道)。本题C项,“陶家”“篱边”与“东篱”一致。故选C

3本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。题目要求填写诗歌《咏菊》的体裁。我们知道古代诗歌包括诗、词、曲。诗歌又分为①古体诗,包括古诗(唐以前的诗歌)、楚辞、乐府诗。②近体诗,包括律诗和绝句。本题从《咏菊》本身去看,一共有八句,每句话有七个字,可断定为律诗,而且是七律。

4本题考查学生对诗句内容及情感理解分析的能力。解答本题应先审题,题目两问,第一问要求概括潇湘妃子在《问菊》诗中“问”了“菊”的哪些问题,第二问要求结合具体诗句分析《问菊》表达了潇湘妃子怎样的思想感情。本题第一问,要仔细阅读《问菊》这首诗,从诗句“孤标傲世偕谁隐,一样花开为底迟?”“圃露庭霜何寂寞,鸿归蛩病可相思?”,可见《问菊》一诗一共问了三个问题,即菊花与谁一起隐居?菊花为何深秋才迟迟开放?深秋时分,菊花是否有寂寞相思之感?至于第二问,要结合意象、情语“孤标傲世”、“何寂寞”、“可相思”等句,表现了林黛玉既以清高孤傲自许,又渴望交流、期盼知音的矛盾纠结的心情。

古代诗歌包括诗、词、曲。诗歌又分为①古体诗,包括古诗(唐以前的诗歌)、楚辞、乐府诗。②近体诗,包括律诗和绝句。律诗分为五言绝句、七言绝句、五言律诗、七言律诗等。诗歌按内容分类可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗(咏史诗)、咏物诗、悼亡诗、讽喻诗,现代诗。

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