【答案】

【1】C

【2】B

【3】D

【解析】

【1】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。能力级为表达运用E。选成语填空，要求学生答题前先将空格所在的前后语境读明白，然后结合成语的意思用法等进行判断。“行之有效”，实行起来有成效。“卓有成效”，形容有突出的成绩和效果。二者都有“有效”的意思，“卓有成效”从结果着眼，“行之有效”则从措施、过程着眼。原文强调在解决太阳风暴带来的灾害预防问题时要“真正做到应对灾害”，故用“行之有效”更为恰当。“汗马功劳”，原指在战争中立下的大功劳，现泛指大的功劳。“丰功伟绩”，伟大的功绩。二者都有“立下功劳”的意思，“汗马功劳”偏重在“立功的艰辛”，“丰功伟绩”偏重在“功劳的卓著”，一般用于领袖人物。原文句意是强调“两个卫星为地球站岗”立功的辛劳，故用“汗马功劳”更为恰当。“未雨绸缪”，比喻事先做好准备工作，预防意外的事发生。“有备无患”，事先有准备，就可以避免祸患。二者都有“事先做好准备”的意思。“未雨绸缪”强调“绸缪”，即事先做好准备；“有备无患”强调“无患”，即可以避免祸患。原文句意强调“事先做好准备”，故用“未雨绸缪”更为恰当。“手足无措”，形容举动慌张或无法应付。“措手不及”，指事情突然出意外，一时无法对付。二者看起来相似，实则有不同之处。“手足无措”形容临事慌张，不知如何是好；“措手不及”指临时来不及应付。原文句意侧重于“一旦灾害来临，人类不做好应对就会手忙脚乱”，故用“手足无措”更为恰当。故答案为C。

【2】本题考查辨析并修改病句的能力。能力属级为表达运用E。做病句题首先整体阅读，根据语感可以直接排除个别选项。其余的，要仔细阅读，划分句子成分，先提取句子的主干，然后再看内部修饰是否恰当。这样能检测出搭配是否恰当，成分是否残缺赘余，结构足否混乱、句式是否杂糅等问题。最后再看句中有无一些容易出现语病的标志词，细细推敲。A项，“不合逻辑”：该句主干是“我国科学家呼吁发射一颗类似卫星”没有错误，但是从宾语部分的修饰语看，“得到国际学界的高度认可的卫星”不合逻辑，还没有发射，怎么得到高度认可？C项，“成分残缺”：该句中后一分句缺少主语“这种呼声”。D项，“有歧义”：后一分句的主语“它”所指不明，产生歧义，可以理解为“这种呼声”，也可以理解为“卫星”。“从本世纪初开始”这一状语位置调整并不影响句意表达。故答案为B。

【3】该题考查学生语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。能力级为表达运用E。选句子填空，要通读语段，整体理解语段的内容，重点捕捉空格前后的内容，注意前后话题的中心，表达的重点和角度，然后结合选项内容加以比较推敲。前面有“空间天气灾害是‘难防御可减缓’”这个前提条件，所以此处需要填写的是充分条件，而不是必要条件；D项“只要……就……”表示“充分条件”，属于恰当选项。A“只有……才……”表示“必要条件”；B“除非……否则就……”表示“必要条件”，用在此处均逻辑牵强；C“因为……所以……”表示因果关系，用在此处不合逻辑。故答案为D。

语言表达连贯的语句复位题，既考查语言表达连贯的能力，也考查选用句式的能力。语句复位题指根据所提供的语境，选择与语境最相符、与上下文衔接最连贯的一句话。语句复位题一般是定位选句，大多采用选择题的形式。做好语句复位题要从以下几个方面考察：话题是否统一。要注意陈述主体、陈述内容、叙述的角度要保持一致；前后是否勾连。要关注形成句群或复句的各分句之间存在的顺承、因果、假设、并列等关系，做到思路清晰，层次合理；事理是否相承。既要注意注意逻辑关系，如因果、条件、并列、递进、总分、先后、大小、多寡、快慢、轻重、难易、表里等的思维顺序，又要注意符合生活的事理；意境是否协调。要注意画面、情调、风格的和谐统一。或阴沉凄凉，或欢乐热烈，或简洁明快，或隐晦曲折等，文段中所体现的情感意蕴，同其中的物象要高度契合统一；句式是否一致。如句子的结构、关联词的搭配等，所选的句子要和语段信息前后照应，表意上形成一个完美的整体；音节是否和谐。要考虑语句前后句子的字数、音节、句式、平仄等。