【题目】阅读下面文言文选段,完成小题。
【甲】鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也,义亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者,何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者,何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也,是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。(选自《孟子·告子上》)
【乙】王烈,字彦方,太原人也。少师事陈寔①,以义行称。乡里有盗牛者,主得之。盗请罪曰:“刑戮是甘②,乞③不使王彦方知也。”烈闻而使人谢④之,遗布一端⑤。或问其故,烈曰:“盗惧吾闻其过是有耻恶之心既怀耻恶必能改善,故以此激之。”后有老父遗剑于路,行道一人见而守之,至暮,老父还,寻得剑,怪而问其姓名,以事告烈。烈使推求,乃先盗牛者也。(选自《后汉书·独行列传》)
【注】①少师事陈寔:青年时曾在陈寔门下学习。陈寔,字仲弓,颍川许人。少为县吏都亭刺佐,后为督邮,复为郡西门亭长,转功曹。②刑戮是甘:甘心受刑被杀。③乞:请求。④谢:有“看望”的意思。⑤一端:半匹。
【1】解释加横线的实词。
(1)故不为苟得也( ) (2)所恶有甚于死者( )
(3)以义行称( ) (4)遗布一端( )
【2】下来加横线虚词的意义和用法相同的一项是( )
A.人皆有之 行道一人见而守之
B.由是则生而有不用也 烈闻而使人谢之
C.是故所欲有甚于生者 后有老父遗剑于路
D.则凡可以辟患者 以事告烈
【3】用/给下面句子断句,断三处。
盗惧吾闻其过是有耻恶之心既怀耻恶必能改善,故以此激之。
【4】用现代汉语翻译下列句子。
(1)由是则可以辟患而有不为也。
(2)烈使推求,乃先盗牛者也。
【5】在《孟子·告子上》中,孟子进一步阐释了“义”的含义:“恻隐之心,人皆有之;羞恶之心,人皆有之……羞恶之心,义也;恭敬之心,礼也;是非之心,智也。”结合【甲】【乙】两段内容,谈一谈你对“义”的理解。
【答案】
【1】(1)所以 (2)厌恶、憎恶(3)著称(4)赠送、给与
【2】A
【3】盗惧吾闻其过/是有耻恶之心/既怀耻恶/必能改善,故以此激之。
【4】(1)按照这种办法,那么可以用来保全生命,可是有人却不用。(2)王烈派人查访守剑人是谁,原来就是先前那个盗牛的人。
【5】义,就是本心,有羞耻之心,有正义感,它比生命更可贵。义可以使人改正错误,普通人也可以不丧失,坚持下去就是圣人,并因此影响社会风气。
【解析】
【1】
试题分析:先要梳理文字,读懂文章,根据文章内容弄清句子的意思,根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义,注意辨析词义和用法的变化。
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