1.学生个人情况

申请优势：对音乐极其热爱，有独特的鉴赏能力，有丰富的音乐教学经历

申请劣势：本科非音乐教育专业，不打算考GRE

2. 专家点评

学生本科专业是声乐演奏，所以最初只想去美国继续读本专业的研究生。在和学生做头脑风暴的过程中，了解到学生对音乐的痴迷，和比较高的鉴赏能力，他总是给我们放很多首他喜欢的曲子，在听曲子的时候他会露出非常享受的神情，还会跟着哼曲调。不仅如此，他还会不时说一些自己对于这些曲子自己的理解，聊聊他喜欢的音乐大师。

而且，通过深入挖掘学生的经历，我们发现学生也曾经带过很多学习音乐的学生，有参加社团活动的高中生，也有备考音乐学院的考生。经过他的指导，很多考生都如愿考上了满意的学校。不仅如此，在考试当天，他还会亲自送考生们进考场，为他们加油打气。

但是，随着时间的推移，学生在准备作品集的过程中出现了瓶颈，迟迟没有完成。所以，我们根据他之前丰富的教学经历，劝说他改为申请音乐教育这个专业方向。

另外，学生英语的英语基础也成为了一个申请的障碍，所以建议了学生在我们培训部报班学习英语。因为老师们陪伴式的教学方式，学生终于在第2次托福考试中考出了63分。

美国大学的音乐教育研究生项目，部分学校是仅限于本科专业是音乐教育的，部分学校还会要求学生考GRE，部分学校则要求考生在申请时要提交美国本土的教师资格证。经过对学校的层层筛选，确定了适合学生的学校进行申请，最后拿到了奥本大学的offer。相信S同学经过美国深造之后，能够把自己的艺术梦想在更多的学子身上延续下去。