成人学习英语的特点

(一)心理特点:成人学习英语，更能够了解自己的学习需要，有明确的学习目标，能够制定适合的学习计划，也有实现计划的顽强毅力和恒心，能够对自己的学习承担责任。同时，由于成人的工作和生活压力较大，学习时间也十分有限，因而成人在学习过程中产生的焦虑感会弱化学习动机，对学习的有效性造成负面影响。

(二)认知方式特点:作为社会成员身份，成人进行英语学习目的，就是为了解决所面临的职业与生活待遇问题，以便更好地胜任生存与发展中提出的各项任务。他们更注重对知识的实际应用，其学习导向以解决问题为中心，因而成人的学习过程实际上是一系列帮助其认识问题、分析问题和解决问题的过程。

(三)知识输入方式特点:成人在不断成长的过程中积累的丰富的工作经验和生活经验，是进一步学习的重要资源。这意味着成人自身的各种阅历和体验本身就是推进他进一步学习的良好基础，在学习过程中，他有意无意地把学习内容与自己的阅历结合起来，以增进对学习内容的理解。同时，由于成人学习者极强的认知能力及发达的抽象思维能力，他们可以运用其特有的演绎推理的方式来缩短对语法及其他语言抽象概念的学习过程。

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